OBJECTIFS

- Comprendre le fonctionnement d’un tableur
- Utiliser un tableur
- Réaliser un tableau avec formules et graphiques
- Finaliser le document

PROGRAMME

- Comprendre le fonctionnement d'un tableur
- Décrire les éléments constituant l‘interface
- Comprendre la nécessité d‘une bonne préparation
- Connaître la finalité des tableaux et graphiques réalisés avec Excel
- Étude de cas : analyse de projets Utiliser un tableur
- Maîtriser le vocabulaire : fichier, feuille, plage, cellule, ligne, colonne, argument
- Se repérer dans l‘interface : les onglets, les rubans, les groupes, les lanceurs et les palettes
- Créer la structure d‘un tableau avec ses données textes, numériques et dates
- Saisir et enrichir le tableau
- Positionner le tableau sur la page et définir l‘orientation
- Appliquer des formules de calcul simples
- Réaliser un tableau avec formules et graphiques
- Créer le tableau
- Saisir le tableau avec ses données et l’enregistrer selon les différents formats proposés
- Déterminer la structure récurrente du tableau : mise en pages, orientation, en-têtes et pieds de pages
- Créer des formules et utiliser des fonctions
- Créer des formules arithmétiques et des fonctions de calcul
- Créer des formules en utilisant l‘Assistant Fonction
- Créer des formules à partir des références relatives et absolues
- Concevoir des formules et des formats conditionnels
- Mettre en forme un tableau
- Réaliser le formatage numérique du tableau
- Créer des formats personnalisés selon l‘affichage souhaité
- Créer des listes de données
- Structurer les éléments constituant une liste
- Paramétrer la liste avec des listes déroulantes et des fonctions de synthèse
- Gérer les tris et filtres textes, numériques et chronologiques
- Créer des graphiques
- Créer un graphique à partir des données du tableau
- Organiser les données sur le graphique
- Finaliser le graphique et le positionner par rapport au tableau

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE

Apports théoriques. Méthodes adaptées à l'apprentissage en distanciel : active, démonstrative, interrogative...
Exercices de mise en application des compétences étudiées à chaque étape.

MÉTHODES D'ÉVALUATIONS

• Le questionnaire de préformation permet à l'équipe pédagogique d'adapter le temps de formation.
• Le questionnaire de fin de formation, comparé au questionnaire de préformation, permet de quantifier la progression du niveau de compétences de chaque stagiaire.
• Enregistrement du temps de connexion et sauvegarde de la progression.
• Attestation de réalisation

MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE

• Le parcours de formation peut être suivi sur un ordinateur ou une tablette
• Plusieurs supports de cours digitaux (tutos, fiches techniques)
• L'espace E-learning en ligne est individuel et protégé par une connexion sécurisée.


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