OBJECTIFS

- Définir la place d'InDesign dans la chaîne graphique.
- Comprendre les principes d'InDesign
- Découvrir les fonctionnalités clés d'InDesign.
- Réaliser un document structuré.

PROGRAMME

- Définir la place d’InDesign dans la chaîne graphique
- Décrire la chaîne graphique et identifier le rôle “assembleur” d’InDesign
- Comprendre la nécessité de préparer les éléments textes et images en amont
- Connaître la destination des fichiers réalisés avec InDesign
- Étude de cas : analyse de projets
- Comprendre les principes d’InDesign
- Identifier la différence entre création graphique et exécution de la mise en pages
- Définir les grandes étapes pour concevoir une mise en pages avec InDesign
- Maîtriser le vocabulaire : couleurs quadri / RVB / tons directs, gabarits, pages, blocs, cadrage d’image, styles typographiques, styles d’objet, calques
- Se repérer dans l’interface : les menus, les outils et les palettes
- Appliquer les bases de la mise en pages
- Créer un document recto-verso : format, pages, marges, gamme de couleurs
- Saisir et enrichir un titre (typographie simple)
- Importer et enrichir un texte court
- Lister les différences entre images en pixels, images vectorielles et images mixtes
- Importer et cadrer des images
- Appliquer des effets graphiques simples
- Élaborer une méthode de travail efficace
- Évaluer les méthodes utilisées dans l’exercice
- Structurer le fichier
- Concevoir un plan d’action selon le document à réaliser
- Comprendre l’intérêt d’un bon réglage du logiciel et définir un paramétrage efficace dans InDesign
- Réaliser un document structuré
- Paramétrer le document
- Créer le document : format, pages, marges, colonnes, gamme de couleurs, calques
- Déterminer la structure récurrente des pages : gabarits, numérotation, titres courants
- Placer et structurer le texte
- Importer et chaîner un texte sur plusieurs pages
- Paramétrer les césures et la justification, définir des filets de paragraphe, des lettrines, une grille de lignes
- Structurer la typographie par des styles de paragraphe et des styles de caractère
- Structurer des légendes et des encadrés par des styles de bloc
- Mettre en forme les tableaux
- Créer des tableaux, paramétrer la typographie et les cellules
- Placer et structurer les images
- Importer et cadrer des images, gérer la visibilité de leurs calques
- Activer le détourage, paramétrer l’habillage des images
- Structurer les blocs d’image par des styles de bloc d’image
- Créer des effets graphiques
- Dessiner des filets et des objets graphiques simples et les structurer par des styles graphiques
- Créer des effets graphiques sur un titre
- Réaliser un photomontage avec des effets de transparence
- Finaliser le document
- Finaliser la mise en pages : aligner ou espacer des blocs, corriger les erreurs de césure...
- Contrôler le fichier : débords de texte, polices utilisées, liens avec les images, séparation des encres, pixellisation des transparences...
- Transférer la mise en pages : imprimer le fichier, exporter un PDF de relecture, un PDF pour l’imprimeur, assembler les fichiers natifs...

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE

Apports théoriques. Méthodes adaptées à l'apprentissage en distanciel : active, démonstrative, interrogative...
Exercices de mise en application des compétences étudiées à chaque étape.

MÉTHODES D'ÉVALUATIONS

• Le questionnaire de préformation permet à l'équipe pédagogique d'adapter le temps de formation.
• Le questionnaire de fin de formation, comparé au questionnaire de préformation, permet de quantifier la progression du niveau de compétences de chaque stagiaire.
• Enregistrement du temps de connexion et sauvegarde de la progression.
• Attestation de réalisation

MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE

• Le parcours de formation peut être suivi sur un ordinateur ou une tablette
• Plusieurs supports de cours digitaux (tutos, fiches techniques)
• L'espace E-learning en ligne est individuel et protégé par une connexion sécurisée.


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